在皖北一个被群山环抱的用生育人小村庄里，陈立春老师用三十年光阴书写了一段震撼人心的命点命位教育人的长故事。当城市里的亮生教师谈论职称与待遇时，这位鬓角斑白的乡村教书匠正踩着露水翻过三道山梁，只为让辍学放羊的教师娃娃能重新捧起课本。

教育人的年教长故事从一盏煤油灯开始

1993年的龙湾村小学，教室窗户糊着泛黄的故事报纸。陈老师的用生育人第一堂课，孩子们数着屋顶漏下的命点命位雨滴比认字更专注。他用每月87元工资买来煤油灯，亮生在摇曳的乡村火光里教孩子们念"天地玄黄"。那些年他独创的教师"田间课堂"，让数学题变成计算麦穗的年教排列，语文课成了记录祖辈口述的故事山歌。这种扎根泥土的用生育人教育智慧，让适龄儿童入学率从38%飙升到92%。

当教育成为生命的救赎

村民至今记得2001年那个暴雨夜，陈老师背着发高烧的李小满狂奔六里山路求医。这个父母双亡的孤儿后来考上师范大学，如今已成为县一中的骨干教师。在陈老师斑驳的记事本里，记录着187个类似的故事——他用每月资助30元的"笨办法"，先后改变了9个家庭的命运轨迹。

教育人的长故事里没有休止符

2018年县教育局的调令在陈老师抽屉里躺了三个月。已经58岁的他选择留下，带着三个年轻教师开发"山野STEM课程"，用竹竿制作测量仪，采集岩石标本建立地质角。去年毕业的周晓燕在作文里写道："陈老师教会我们，教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。"

如今龙湾村走出了27名大学生，而陈老师依然在晨光里擦拭那块用了三十年的黑板。这个用一生诠释"教育人的长故事"的乡村教师，正在用皱纹里沉淀的智慧告诉我们：真正的教育，是让每个生命都找到属于自己的光。