在豫北平原的老教一个小镇上，年过六旬的皮影退休教师李德明正用布满皱纹的双手摆弄着几片牛皮剪影。这些看似简单的人生皮影道具，承载着他四十余年教学生涯中最动人的堂跨教育智慧。教师教育小故事皮影，越年育传这个独特的承课文化符号，在李老师手中变成了连接传统与现代教育的老教桥梁。

皮影戏台背后的皮影教育哲学

1983年的冬天，年轻的人生李德明被分配到一所偏远村小任教。面对简陋的堂跨教室和心不在焉的学生，他突发奇想将祖传的越年育传皮影技艺带进课堂。当牛皮剪影在煤油灯下跃动时，承课孩子们的老教眼睛第一次闪烁着求知的光芒。"教育就像皮影戏，皮影"李老师常说，人生"老师是幕后操盘手，要懂得在适当的时候隐去身形，让学生成为舞台中央的主角。"

那些年用皮影讲过的课文

李老师的皮影箱里珍藏着上百个人物剪影：有用《西游记》皮影讲解古文的孙悟空，有演绎数学应用题的老农与商贩，还有再现历史事件的英雄群像。最让学生难忘的是他用皮影演绎《背影》时，牛皮剪出的父亲形象在月台灯光下的每一次转身，都让朱自清的文字变得立体可感。这种将教师教育小故事皮影与传统教学相融合的创举，比多媒体教学早了整整二十年。

光影交错中的教育传承

2010年，李老师发起了"非遗进校园"计划，带着他的皮影戏班走遍全县中小学。令人惊讶的是，这个传统艺术形式在短视频时代依然具有魔力。当学生们亲手操纵皮影演绎成语故事时，他们不仅记住了知识，更理解了文化传承的真谛。现在县城文化馆的玻璃展柜里，陈列着李老师和学生们共同创作的"新时代教师颂"皮影组画，那些剪影记录着乡村教育的沧桑巨变。

一个皮影教师的现代启示

在教师培训讲座上，李老师总爱展示那个褪色的"孔子问礼"皮影。他说教育者要像皮影艺人那样具备三种能力：精准把握教学节奏的掌控力，根据学情调整策略的应变力，以及甘当配角的奉献精神。这些来自教师教育小故事皮影的启示，正在通过年轻教师们的实践焕发新生——有的用它开展心理剧治疗，有的借它讲解物理光学原理，还有的将其发展为跨学科项目式学习载体。

如今在豫北的许多教室里，都能见到师生共同制作的简易皮影戏台。这些承载着教师教育小故事皮影的方寸舞台，正在用最古老的方式讲述最鲜活的教育故事。当牛皮剪影在投影仪的光束中舞动时，我们仿佛看见了中国教育千年文脉的当代延续。