在皖北一个偏远的老马山村小学里，五十六岁的育智用生育人老马已经执教三十余载。他用最朴实的慧位教育方式，诠释着"老马用心教育"的乡村深刻内涵。每天清晨五点半，教师当第一缕阳光还未穿透山岚，命诠老马就骑着那辆叮当作响的真谛自行车，挨家挨户接孩子们上学。老马这条走了三十年的育智用生育人山路，记录着他与三百多个山里娃的慧位故事。

老马用心教育的乡村三个核心密码

谈到老马的教育哲学，最令人动容的教师是他将每个学生都视为独特的生命个体。在资源匮乏的命诠乡村学校，老马自创"三心教学法"：用耐心等待花开，真谛用爱心温暖心灵，老马用匠心雕琢未来。他会在课后义务为留守儿童补课，用废旧报纸制作识字卡片，甚至自掏腰包给特困生买作业本。这种教育不是停留在课本上的说教，而是融入血脉的生命影响。

教育即生活：老马的田间课堂

当城里的学校在比拼多媒体设备时，老马把课堂搬到了麦田里。他教孩子们通过数麦穗学习乘法，观察蝌蚪变态理解生命成长。这种扎根乡土的教育智慧，让抽象的知识变得鲜活可触。去年毕业的小强说："马老师教的分数，我是在分地瓜时真正弄懂的。"这种生活化的教育方式，正是老马用心教育的精髓所在。

三十年坚守背后的教育信仰

当我们深入探究老马的教育故事，会发现支撑他三十年如一日的是朴素却坚定的教育信仰。1998年山洪暴发时，他冒着生命危险把学生一个个背到安全地带；2003年非典期间，他每天步行十几里山路给学生送作业；2020年疫情期间，他挨家挨户送自制教具。这些片段拼凑出的，是一个把教育视为神圣使命的乡村教师形象。

教育公平的守望者

在老马任教的村小，没有一个孩子因贫困失学。他像守护幼苗的老农，精心呵护着每个学生的成长机会。女生小芳因家庭重男轻女差点辍学，是老马连续十八次家访说服家长；残疾学生小明行动不便，老马就每天背他上下楼梯。这些细节见证着老马用心教育中最动人的部分——对教育公平的执着追求。

如今，老马的学生有的成了医生，有的当了教师，还有的回到家乡建设新农村。他们身上都带着老马教育的印记——那种对知识的敬畏，对生活的热爱，对他人的关怀。这就是老马用心教育最宝贵的遗产，它超越了分数和文凭，直指教育的本质：点燃心灯，照亮生命。在这个浮躁的时代，老马的故事提醒我们，真正的教育从来都是用心灵唤醒心灵的过程。